33理论与实践教学课时安排不科学目前，高职会计教育仍沿用传统学科型教育模式，理论教学安排了大量学时，学生在黑板上学做账，在作业本上进行会计核算，理论知识虽已经够用，但会计实际操作能力十分薄弱。学生毕业后实践能力很差，往往还需要回炉重新学习。
在装饰墙面时，切忌用那些狰狞怪诞的形象和阴暗的色调，因为这些饰物会使幼小的孩子产生可怕的联想。